最美人间四月天，不负春光与时行。2025年4月1日下午，小河中心幼儿园东六园区开展常州实优秀教师陈华芳牵手行动。

围绕“小班角色游戏的指导策略”开展专题研讨活动。小班全体教师结合《幼儿创造性游戏区域活动指导》一书的理论与实践案例，聚焦角色区游戏中的三大核心问题展开深度交流，共同探索如何在小班幼儿游戏中实现“从自我中心到社会互动”的成长支持。问题的本质都在探讨如何尊重小班幼儿‘从自我中心到社会互动’的发展规律。通过本次研讨我们更加了解了角色游戏：‘角色游戏的灵魂不是扮演得像，而是玩得深。

教研尾声，主持人提炼研讨核心：“低结构材料+高情感支持=小班角色游戏的生命力”“幼儿的争执是社交学习的‘活教材’，教师需做‘翻译者’而非‘裁判员’”，并强调“用孩子的逻辑解决孩子的问题”是角色游戏的灵魂。

最后，魏村中心幼儿园陈华芳园长进行专家点评，充分肯定教师们的实践智慧，并呼吁进一步将理论融入日常观察，持续支持幼儿在游戏中实现社会性成长。陈园长用专业与热爱，将教育理论转化为可触摸的成长力量，让每一位教师感受到“被看见”的价值，也让幼儿的每一次游戏成为生命的拔节之声。此次研讨不仅深化了教师对角色游戏指导策略的理解，更为优化幼儿园区域活动提供了可操作的实践路径，助力幼儿在自主游戏中绽放创造力与协作力。

第二环节是主题墙评比，一面优质的主题墙，应像一本打开的绘本，既能展现儿童的独特视角，又能引发持续对话。小班、中班老师介绍本班主题墙每个板块的设计理念，并从创设的实用性、可操作性、幼儿参与性等方面进行解说，体现班本特色。大班由小朋友介绍板块设计、内容形式，让幼儿清晰的了解本班开展的活动，更让幼儿在参与中收获自信与创造力。在主题墙评比活动中，陈华芳园长始终秉持“以儿童为中心”的理念，注重与幼儿的直接对话，她通过开放式提问，引导幼儿表达想法、反思探索过程，并从中捕捉教育契机。

每一次牵手是互助的篇章、共进的轨迹，每一次联动是经验的互补、视野的拓展心向远方，携手奋进让我们并肩，憧憬下次相逢……

撰稿：汤敏    摄影：徐静    审核：严旦