小河中心幼儿园东六园区2024—2025学年第一学期班级安全计划

　　班级：大二班                                       教师：潘丽丽 汤敏

　　一、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以确保幼儿园大班全体幼儿的安全为出发点，坚持“安全第一，预防为主”的方针，将安全工作融入到幼儿的日常生活与教育教学中，提高幼儿的安全意识与自我保护能力，为幼儿营造一个安全、健康、快乐的成长环境。

　　二、工作目标

　　1.建立完善的班级安全制度，确保班级各项活动有章可循，安全责任落实到人。

　　2.加强幼儿安全教育，使幼儿熟悉日常生活中的基本安全常识，如交通安全、消防安全、食品安全等，提高幼儿的安全防范意识。

　　3.通过多种形式的教育活动与实践演练，培养幼儿在紧急情况下的自我保护能力与应急反应能力，确保幼儿在面对危险时能够冷静应对。

　　4.与家长保持密切沟通，让家长了解幼儿园的安全工作安排，共同做好幼儿的安全教育与监管工作，形成家园共育的良好局面。

　　三、具体措施

　　(一)完善班级安全制度

　　1.制定详细的班级安全规章制度，包括班级日常活动安全规范、玩具与教具使用安全规则、户外活动安全注意事项等，并张贴在班级显眼位置，让幼儿与教师随时能看到并遵守。

　　2.明确班级教师、保育员在安全工作中的职责分工，做到各司其职、相互协作。例如，教师负责课堂教学中的安全引导，保育员负责幼儿生活起居的安全照料，每日交接班时对班级安全情况进行交接记录。

　　(二)加强幼儿安全教育

　　1.开展主题安全教育活动

　　(1)每周安排一次安全主题活动，如 “交通安全伴我行”“火灾来了怎么办”“不乱吃零食” 等，通过故事、儿歌、动画视频、图片展示等形式，向幼儿生动形象地传授安全知识。例如在 “交通安全伴我行” 主题活动中，教师讲述小动物过马路遵守交通规则的故事，教幼儿学唱交通安全儿歌，同时利用图片展示不同的交通标志，让幼儿认识红绿灯、斑马线等标志的含义。

　　(2)每月组织一次安全知识竞赛或小游戏，如安全标志拼图比赛、消防安全逃生演练小游戏等，激发幼儿学习安全知识的兴趣，巩固所学内容。

　　2.将安全教育融入日常教学

　　(1)在语言领域，引导幼儿讲述自己身边的安全小故事，培养幼儿的语言表达能力与安全意识;在艺术领域，让幼儿绘画 “我心中的安全场景”，加深对安全的理解;在科学领域，通过简单的实验让幼儿了解电、火等的危险性。

　　(2)利用一日生活的各个环节进行随机安全教育，如饭前便后洗手时强调卫生安全，上下楼梯时提醒幼儿不推挤、靠右行等。

　　(三)培养幼儿自我保护能力

　　1.定期组织应急演练

　　(1)每学期开展至少两次消防安全演练，让幼儿熟悉火灾发生时的应急逃生路线与方法，学会用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿前行等逃生技巧。演练结束后，组织幼儿进行讨论，总结经验教训。

　　(2)开展地震逃生演练，教会幼儿在地震发生时迅速躲到桌子等坚固家具下，待震动停止后有序撤离到空旷场地，通过反复演练，让幼儿形成肌肉记忆，提高应急反应速度。

　　2.创设安全实践场景

　　(1)在班级活动区设置模拟街道、商店等场景，投放交通模型、食品模型等材料，让幼儿在角色扮演中实际运用所学的安全知识，如模拟过马路看红绿灯、购买食品查看保质期等。

　　(2)开展 “小小安全员” 活动，让幼儿轮流担任班级安全员，负责检查班级的玩具、设施是否安全，发现问题及时报告老师，增强幼儿的责任感与自我保护意识。

　　(四)家园共育

　　1.召开家长会

　　(1)每学期初召开家长会，向家长介绍本学期班级的安全工作计划、重点内容以及需要家长配合的事项，如按时接送幼儿、关注幼儿在家的安全状况等。

　　(2)学期中针对幼儿出现的一些共性安全问题，再次组织家长会进行沟通交流，共同商讨解决方案。

　　2.利用多种渠道沟通

　　(1)通过班级微信群、QQ 群等及时向家长推送安全小贴士、安全教育文章等，让家长了解最新的安全资讯，如季节性传染病防控知识、假期安全注意事项等。

　　(2)定期发放《家园联系手册》，教师与家长互相反馈幼儿在园、在家的安全表现，共同促进幼儿成长。