姓 名 | 江红仙 | 性 别 | 女 | 出生年月 | 1989.8.3 |
职 称 | 幼儿园二级 | 职 务 | 教师 | 工作时间 | 2009.8 |
籍 贯 | 江苏 | 学 历 | 本科 | 专 业 | 学前教育 |
个人基础
环境分析 | 个人发展优势: 我工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。 存在问题: 1.在承担教研组工作时有畏难情绪,不善于主动与领导和教师沟通; 2.工作措施不是十分具体,对于很多行之有效的尝试没有坚持性,不善于总结和积累经验; 3.心理学和学前教育的知识都是广泛涉猎可是都不能到达精通的程度,总感到自我内在的匮乏; 4.当多项工作同一时间砸向我的时候,不能合理的安排自我的工作,没有条理性。
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总体目标 | 1. 教育理念得到更新,能够以发展性眼光来看待学生与教学,具有必须的创新精神及教研意识。 2. 进一步钻研学习现代教育理论、钻研新教材,掌握基本的教学规律,努力提升专业素养和教育教学本事。 3. 探索本教育理念下的新型课堂教学模式,构建自主、合作、探究的学习方式,树立正确的教育质量观。 4.经过系列的学习与研究,使自我成为一位“爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
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2024学年 成长计划 | 1.提升自身文化素养,无论是作为管理者还是作为一名教师,都必须有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。 2.向身边优秀的教师学习管理经验、教学艺术和教学技术,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、吸取教训,做一名快乐、充实、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。 3.养成“善于反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要及时进行反思,积累经验,把“育人”放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。 4.积极参加各种专业培训或讲座学习活动,认真写教案,教学反思,经常教学随笔。 | ||||
2025学年成长计划 | 1.提升个人修养,做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生,在工作中“多做”、“多想”、“多听”。 2.养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,对自己的教学工作的失败与成功注意积累,为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考,使自己的教育教学水平有一定的提高。 3.尽量经常地撰写有较高质量的教学设计、教学反思。 | ||||
2026学年成长计划 | 1.加强学习,广泛阅读教育教学的报刊,杂志及专著,使自己具有综合的学科文化素质,掌握多层次,多元化的知识结构,进一步提高提高研读教材的能力,使自己能较科学地、系统地对教学内容进行规划。 2.积极、认真学习区教学研究的主题,在课堂上渗透这些思想和理念,周期性地进行反思。 3.将近三年的教学设计、教学反思、论文等资料整理好,以提升理论修养,进一步提高教学质量,从而成为一名达标的教师。 | ||||
成长措施 | (一) 师德方面 作为一名教师,本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策,做到既教书又育人。严格遵守教育法师德规范对教师的要求,遵守学校规章制度,规范自我的道德言行,不断提高自身的师德素质。 (二) 专业知识学习 1.读书:认真制定好三年读书计划,并严格按要求执行。每学期完成一部教育专著的阅读,三年至少阅读6本,并撰写必须的读书笔记或读书心得。密切联系数学教学实际,努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,认真阅读学校现有的教育类报刊杂志,不断提高自我的师德修养,丰富自身的人文底蕴。 2.听课:进取争取参加各级各类组织教研、观摩等活动,虚心向他人学习,多和他人沟通和交流,不断充实自我,每学期听课学习不少于20节,进取参加各级各类组织的教研课、观摩课活动,争取取得好名次。 3.反思和交流:积极撰写读书笔记和学习心得,认真写好教后感和教学反思,利用各种场合和形式进取与同行和学生交流沟通,及时获得反馈从而及时反省和总结。 |