为提升幼儿园游戏化教学质量的开展，将课程游戏化落到实处，2021年10月12日，常州市教育局基教处副处长孙静、常州市教科院庄春梅老师、张丽霞老师、新北区教师发展中心徐志国老师对新北区小河中心幼儿园进行了联合调研。

调研组成员首先在李园长的陪同下，察看了我园整体环境及户外游戏情况，领导们分别走进了每个户外场地：球场区、沙水区、器械组合区、涂鸦区等，对游戏材料和幼儿活动进行深入调研。

随后聚集小会议室聆听汇报，由姚老师汇报主题《蜗牛虽慢，也能致远》——蜗牛是谁，是我们小幼的老师，也是我们小幼。我园位于常州市最西北素有“齐梁故里”美称的孟河镇，从成立起历经22年, 从1+3调整至现是1+1的格局。然后聆听我园的微课程故事，分别是杨老师的自然角课程故事《喜报三元，趣味洋柿子-基于节气种植故事例谈》、陈老师《与影子的邂逅》、曹老师《种植番茄趣事多》，汇报结束后，领导们各自结合当下课程游戏改革背景的要素分析了要点。

紧接着，调研组成员现场随机调研班级，围绕“学习环境”、“游戏材料”、“幼儿游戏状态”等方面进行进班调研区域游戏。

最后调研组成员从以下三点总结调研反馈：1.师幼们在活动中状态（师幼的工作状态、学习状态、生活状态在改变）；2.基于课程改革理念，对空间进行了大力的开发和有效利用（看出教师的儿童观和教师观发生根本的转变），彰显环境的支持性功能；3.能够按照课程游戏化的要求，把我们的空间、环境、材料呼应当下孩子的经验水平和需求；

相信通过此次调研，小河中心幼儿园会更有针对性的完善和细化游戏活动的组织和开展，更扎实的推进课程游戏化，提升游戏质量，让幼儿的一日生活更有意义。那最后李园长代表学校对调研组专家的关心与指导表示由衷的感谢，同时表示学校将认真梳理专家们的意见和建议，扬长避短，更好地促进教师的专业成长和学校的长远发展！

（撰稿：陈莉  摄影：杨建  审核：王菁）