“图书漂流”活动方案

一、活动主题 ：“知识因传播而美丽”——图书漂流

二、活动口号：爸妈与孩子共学习！

三、活动背景

每年的“4、23日”是世界读书日。2015年3月15日，李克强总理在十二届全国人大三次会议记者会上表示：“书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体，希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。”因此，今年3~4月我园举行“图书漂流”活动，希望以此为教育契机，促进师幼共读、幼儿共读、亲子共读，让幼儿园漂满书香，传递信息，传递友谊、传递思想，让我们的每一个班级漂流知识、漂流文明，使孩子们更加热爱读书、爱惜图书，在读书分享中健康成长 

四、活动目的：

1、通过“亲子读书月”图书漂流活动，共享教育资源，学会与同伴一起分享的好习惯，搭建家园沟通平台。

2、通过亲子阅读，激发幼儿对阅读的兴趣，培养孩子良好的阅读习惯和自主阅读能力，营造良好的阅读环境，打造书香校园和书香家庭。

3、通过家园合作、亲子阅读，形成良好的家园关系，建立良好的亲子关系。

五、活动形式：图书漂流，亲子阅读，交流心得

六、活动对象：全体幼儿、家长

七、活动时间：2019年4月——2019年6月

八、活动流程

第一阶段：活动准备——发起倡议，提供书籍（2019年4月20日至5月1日）

1.做好“亲子阅读月”宣传发动工作。

2.通过校园网和幼儿园网站向家长发起倡议。

3.召开班级家长会向每个家长发放“图书漂流活动倡议书”，发动家长购买图书，要求每个家庭必须提供一本绘图书。并提出活动要求：

（1）在自愿的基础上购买图书。

（2）积极为幼儿创造阅读环境，陪伴孩子一起阅读。

（3）珍爱同伴的图书，万一有损，请及时修补，如有遗失，一定要赔偿。

（4）以班级为单位开展，图书每周漂流一次，幼儿周五将漂流的图书带回家，周一将漂流的图书带回幼儿园。要求家长一定要认真记录好“图书漂流”记录卡，分享阅读经验和感受。

4.班内创设一个“图书漂流区”环境，便于开展图书漂流活动，提供一份“图书漂流”登记表，存放在图书漂流区，便于教师登记发放。要求教师在图书封面上的右上角标注好幼儿姓名，以便辨认。

第二阶段：活动实施——图书漂流，亲子阅读（2019年5月4日至5月29日）

第一环节：各班指导家长开展“亲子阅读”活动。

第二环节：开展读书漂流活动，班级内漂流分享。

要求家长每日和孩子一起进行亲子阅读，根据漂流书内附漂流日记 ，记录读后的感受和见解。

第三阶段：总结阶段——分享成果，做好总结（2019年6月1日至6月12日）

1. 活动结束后各班评选出故事大王5名，并从中挑选出2名幼儿在年级组内范围内进行展示（每个评选出来的幼儿讲故事的时间控制在5分钟之内），最后视每班幼儿的表现情况，评选出 “读书之星” 2名和三个“书香家庭”。

2．发放家长意见表，要求各班家长撰写读书漂流活动后的感想和体会，意见和建议，便于下一轮更好地开展好工作。

3．园部针对本次活动写好总结。

4．结合活动开展做好相关资料的整理，上传工作，并将活动掠影通过橱窗展示。