近日小幼的老师们进行了“案例书写”汇报交流活动，本次有学校五位骨干教师针对幼儿科学案例的书写进行了一系列的展开。江红仙老师交流中指出：在教师的支持和引导下，幼儿运用各种感官，对周围的事物和现象进行感知、观察、操作、探索，发现问题并寻找答案的探究过程；潘丽娟老师交流中指出：教师充分利用周围环境，为幼儿创设条件、选择适合幼儿学习的内容、提供充分的物质材料，通过运用不同的方式设计与组织幼儿参与的各种科学探索活动；是帮助幼儿主动获取科学经验、建构概念、发展智能、养成科学态度的过程。 最后小幼张琼娟老师针对书写案例进行了全面的引导和解读。

  通过这次活动，不仅提高了教师对科学案例的关注，在创设过程中更加合理化、科学化、个性化，提供了班级之间学习、交流、分享的机会，也让幼儿在参与活动中丰富了知识，培养了兴趣，提高了能力。更为幼儿园增添了一道美丽的风景线，让区域活动真正成为幼儿观察探究、学习科学、走进自然的一个多彩空间。

（撰稿：陈红霞   摄影：杨建   审核：王菁）