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微型课题实践，从立项开始
烟花三月、春意盎然，小河幼儿园多功能室里温暖如春。全体课题组成员齐聚一堂，开展“微型课题开题论证汇报”活动。活动由园课题组鉴定成员作指导老师。
活动伊始，我园7位微型课题组长，主要以“阅读”和“体育”为载体分别确立了自己的小课题研究共同体，利用半个月的时间重组人员，架构研究团体，再用一个多月的时间确立研究主题，模拟标题，查阅文献，书写研究报告，修改、填写申报资料，制作PPT。在大家的辛劳下我们在3月30日进行了课题立项汇报活动。
8点10分我们的课题组长陆续依次进行自己的PPT汇报，大家各有主题，大胆创新、勇于实践，在幼儿园创设特色校园的背景下，大家各抒己见、发表观点、以丰富的文献资源、多样的组织形式展示我们对自己课题的理解。
汇报后，李园长充分肯定了我园课题组在校本课题方面所做的尝试。她认为，我园课题组在游戏阅读、阅读研修共同体、板块式阅读特色活动；体育队列队形、体育素养教研共同体、体育民间游戏已经形成了我们自己的特色，幼儿在这样的活动中受益匪浅。我们的马书记和李园长在肯定的同时，对我们提出要求：1、微型课题注重小而实；2、课题一经立项我们成员按照工作计划认真实施；3、过程中不断创新、反思。
各组长们的汇报让我们感动，园长们的肯定也似一剂强心针，给整个课题组成员以无限动力。今后，我们课题组将一如既往地协同努力，勇于实践探索，努力在校本课题实践中寻求新突破！
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