为了给教师创造一个交流、合作、探究的教学平台，提升教师的教学水平，2014年10月22日，小河中心幼儿园美术教研组的老师们利用中午休息时间开展了“理解儿童的艺术，实施支持性的教育策略”的美术案例研讨活动。

作为支持者、合作者与引导者，老师们根据主持人所提供的案例，结合《指南》艺术领域中的“感受与欣赏”，具体分析了在日常情境中师幼互动中幼儿表现出了哪些特点，教师用了哪些策略，是不是支持性的，有没有理解儿童的艺术。活动中，老师们敞开自我、各抒己见，运用先进的教学理念，结合自身的教学经验，分享自己的观点。

通过本次研讨，教师一方面提升了自身的业务水平，另一方面也强化了良好的教研风气，很好地促进了教师将先进的幼教理念转化为自觉的教学行为，了解在贯彻《指南》的教育实践中，教师要关注情境中每一个幼儿的学习与发展，创设支持性的物质环境和宽松的心理环境，采取有效的教育策略。