一、指导思想

　　以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，以《学前教育三年行动计划》为依据，以提升幼儿园保教质量为核心，以促进教师专业发展为中心，以幼儿园课程建设和园本教研为重点，进一步推进我市学前教育事业均衡科学发展，扎实开展丰富多样的教科研活动，促进幼儿园内涵发展、保教质量的提高。

　　二、工作要点

　　(一)加强学习，提高教师对《纲要》和《指南》精神的理解力。

　　幼儿园要组织教师学习《幼儿教师专业标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《关于加强和促进小学教育与幼儿园教育衔接工作的通知》等，内化理念,以着眼一日活动中保教质量的提高和实现幼儿的主动学习、快乐游戏为研究方向，有针对性地开展教研活动，坚决制止幼儿教育的小学化倾向。

　　(二)开展调研与视导，规范幼儿园的教育教学常规。

　　做实做细调研视导工作。加强对幼儿园保育教育工作的指导力度，各县(区)教研员要加大对各级各类幼儿园的保育教育、教科研(园本教研)、听课评课等活动的调研视导与指导力度，增强各级各类幼儿园的保教意识。

　　重视六关注：即关注常态教学，关注日常生活，关注游戏活动，关注课程设置、关注一日活动计划的科学制定与组织，关注班级环境建设。建立幼儿园保教质量监管体系，不断提高幼儿园的保教水平与办园质量。

　　幼儿园要引导教师科学制定各类计划，合理组织一日活动。探索班级常规管理方法，重点在班级管理特色化和激发幼儿实现自我管理方面展开研究。

　　(三)优化环境创设，强化幼儿园游戏的组织与管理。

　　通过环境营造幼儿教育文化氛围，让教师从中领悟幼儿教育的深层意义，挖掘环境创设的教育资源，发挥环境“第三位教师”的作用，以环境支持促进幼儿的主动发展。通过学习研讨提升教师对环境创设理念的认识，使其深刻地意识到环境创设对幼儿教育的重要性，从而提升教师创设具有教育性环境的能力。

　　要求各园根据幼儿年龄特点，科学选择游戏内容，制定游戏计划，关注游戏类型平衡，为幼儿创设丰富的活动环境，提供多样的游戏材料;幼儿每天有区域活动、体育活动、自主游戏和自由活动的时间和空间;活动中务必以幼儿积极体验为中心，注重活动的趣味性、综合性、渗透性、有效性，促进幼儿各项能力的均衡协调发展。做到“我学习，我快乐，我成长”。

　　(四)搭建教研平台，助推教师专业成长。

　　1. 通过市、区幼教学科中心组活动的开展培养一批骨干教师。

　　以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》中所涉及的学科领域(健康、语言、社会、科学、艺术等)及幼儿园存在的实际问题等内容为载体，分市级、县区级、园级三级中心组展开研究，并组织中青年教师开展公开课研究与观摩研讨活动，定期开放研究成果，形成学科研究力量，培养学科领域骨干教师。

　　2. 聚焦课堂教学，提高教师实施课程的能力。

　　加强有效教学的研究，重点聚焦课堂—“基于教育现场研究教育行为”，采用“问题本位”的方式，对课堂教学中的常见问题与核心问题进行分析研究，重点集中于语言领域与健康体育领域。本学期，常州市教研室组织开展“幼儿园绘本教学”研讨，并继续加强幼儿园体育活动研究。

　　3.在前期研究的基础上，本学期成立“常州市特色园教研联盟”，由常州市教研室牵头，分类开展跨区域的园际互动合作研究。

　　4.结合中期评估，鼓励和指导幼儿园开展常州市“十二五”教育科研规划课题的研究。坚持理论联系实际，以深入研究本市学前教育改革与发展中亟待解决的有关理论和实际问题。结合新形势、新要求及幼儿园的实际与办园特色，认真开展教研专题、科研课题的研究，培养一批有影响力的科研型教师。

　　5.配合江苏省学前教育学会和有关部门，组织论文评比和选送工作，组织有关幼儿园参与学会《未来科学家联盟》交流活动。

　　(五)组织园本教研互动与交流，推进城乡教育均衡发展。

　　1.积极开展园本教研活动，使园本教研不仅成为本园发展的有效途径，也成为城乡不同层次幼儿园共同发展的桥梁。一是园本教研要以保教工作中所面临的具体问题为研究对象;二是精心筹划每一次教研活动;三是重视教研工作的记录(文本与视频)和思考。四是善于发现优秀园本教研的典型。五是在园本教研中要做到五点：1)倾听一线教师的想法，2)拟定适切的主题，3)提前公布主题，4)营造开放的氛围，5)梳理并提升活动成果)，积极构建辖市区、片区、园多层面的教研学习共同体。

　　2.发挥省优质幼儿园的示范辐射作用。辖区要定期举办省级、市级优质园教学开放日活动，推广先进经验和教科研成果;开展骨干教师、学科带头人优质课送教下乡活动，加强城乡、园际间的互动交流，实现优质教育资源共享，促进城乡学前教育均衡发展。

　　(六)推进教育现代化和信息化进程。

　　加强幼儿园网站的建设和网络资源在教学中的应用。幼儿园要通过集中培训和自我学习，使教师掌握幼儿园网站，管理的基本技术，加强网站与社会、家长的对话性，丰富网站内容，用现代化手段提升教育教学水平。

　　三、大致安排

　　三月份

　　1、布置本学期幼教教科研工作。

　　2、衔接省教科院教研室和学前教育学会有关事宜。

　　3、申报基础教育成果评选有关材料。

　　4、组织常州市学科中心组成员学习《指南》沙龙讨论。

　　四月份

　　1、召开常州市学前教育学会理事会议，讨论“幼儿园保教质量监管” 事宜 。

　　2、成立“常州市特色园教研联盟”。

　　3、有关幼儿园课题研究工作。

　　4、与省有关部门组织开展“幼儿园绘本教学专题研讨会”。

　　5、有关幼儿园教育教学常规和游戏调研。

　　五月份

　　1、组织有关幼儿园公开课展示好送教交流活动。

　　2、组织有关幼儿园参加“江苏省未来科学家联盟”省级研讨活动。

　　3、举办常州市幼儿园体育活动体育游戏现场研讨。

　　4、会同辖区对农村幼儿园教育教学调研。

　　六月份

　　1、 修改常州市“幼儿园保教质量监管”办法

　　2、 关于幼儿园游戏的研究和项目分享活动。

　　3、组织2013年江苏省学前教育学会论文选送。

　　4、有关幼儿发展性评价专题调研